Dzieciństwo jest etapem najszybszego i największego rozwoju w życiu człowieka. Nie sposób ukazać wszystkich paradygmatów edukacji człowieka w jego dzieciństwie. Zaprezentowane tu zagadnienia mają szczególną wartość - poparte są wieloletnią praktyką, wspierają dziecko, by miało szanse stawać się coraz bardziej sprawnym, skutecznym, zorientowanym w świecie człowiekiem.

Publikacja zawiera opracowania m.in.: prof. UG w Gdańsku Doroty Klus-Stańskiej - "Wspieranie ciągłości rozwoju w klasach początkowych – fakt czy mit?", Ks. Prof. Janusz Mastalskiego - "Kryzys wartości w rodzinie – dylematy i perspektywy", prof. dr hab. Ryszard M. Łukaszewicza, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu - "W poszukiwaniu innej drogi edukacji: między wyobraźnią a narracją", Danuty Waloszek, prof. UP w Krakowie - "Edukacja człowieka ku emancypacji", prof. dr hab. Bronisława Rocławskiego - "Nabywanie umiejętności czytania i pisania wraz z rozwijaniem logicznego myślenia w glottodydaktyce ojczystojęzycznej."

Zamieszczono również opracowania studentów, z których przemawia ogromne uwrażliwienie na dziecko, chęć działania na rzecz edukacji dostosowanej do dziecka i jego rozwoju.

Zaprezentowani Autorzy najlepiej świadczą o jakości publikacji kierowanej do rąk czytelnika. Wszystkie podkreślają, że edukacja w dzieciństwie może być źródłem radości i sukcesu zarówno dla dzieci, jak i nauczyciela innowacyjnego, niespokojnego.

(…) Jest to świetny materiał szkoleniowy, dokształcający dla czynnych nauczycieli przedszkola, którym pokazuje drogi, sposoby diagnozowania i zrozumienia niektórych zjawisk wychowawczych i trudności w prac z dziećmi. (…) Ogólnie zaś całą pracę uważam za bardzo wartościową naukowo i wartościową dydaktycznie.